竹林理财师研究所_职业教育终于迎来了自己的春天,连续利好之后也要看到教育的未来要以何种方式呈现!

由 魏山茗 发表于2021-10-15 06:50:00









自从双减以来,整个教育行业可谓是哀鸿遍野,曾经的上市公司巨头如今很多已经债台高筑,景象凄惨。曾经的门庭若市现在也变成了门可罗雀,真是应了那句老话,“眼看他起高楼,又眼看他楼塌了”。究其根本原因还是因为教育,尤其是少儿教育,在资本的助推之下,已然和原有的导向出现了巨大的偏离,给整个民生造成了巨大的负担,这才催生了国家双减的执行。但是,这次执行也让很多职业教育遭受了不白之冤,资本市场的跌幅也达到了50%以上,甚至像中公教育这样纯粹做职业方向的跌幅也达到了75%的幅度。所以最近国家也是接连出台相关政策,对职业教育进行大力推动与支持。最近两天,关于职业教育的利好消息也是频频出现在我们的视野中。


中国教育在线网发布消息:2020年,仅从报名人数与招生人数看,高考的录取率已经超过了90%。目前高考报名人数的增长,一个重要原因是中职生源的加入。2019年高职扩招116.4万人,专科招生人数达483.61万人,自2009年后首次超过本科招生人数。2020年,高职扩招157.4万人,较2019年多41万人,2021年高职扩招仍将继续推进。


同时,根据前瞻产业研究院的数据:2020年,我国成人教育市场规模估计突破万亿元,达11000亿元;成人教育行业线上渗透率达43%,远高于教育行业的整体线上渗透率水平。预计未来随着互联网的进一步普及和5G等技术的发展,线上成人教育业态模式更加广泛,将成为行业主要发展趋势。


另外证券时报也发布消息:“双减”政策驱动下,职业教育或成资本的“避风港”。红杉资本、经纬中国、腾讯投资等投资机构频繁加码职业教育赛道。目前,职业教育概念股有30余只,其中有15只股的业绩属于绩优行列,今年以来平均上涨13.88%,跑赢大盘11个百分点。


一个个的信息不断充斥着职业教育市场,不仅让股价快速上行,还让这个行业变得再次火热。那么我们今天就来聊聊中国职业教育的发展与未来。


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首先,我们来看看国家为什么会加大对职业教育的支持力度。


第一,过去高考录取率过低,有大量的落榜考生需要通过职业教育,继续提升自己。


一直以来,我们对高考的形容词都是,千军万马过独木桥,可见录取率有多低。每个人都想要进入大学学习,获得一张大学文凭,但是公办大学拥有的学位却又十分有限,这就注定了会有大批的学生在高考中失利。这个时候,要么选择复读,要么选择直接进入社会。但是不论是哪个选择,后续的人生都有可能一直伴随着“不自信”。我们常说,高考并不是人生的全部,它仅仅只是一个时间点而已。考上了,不代表以后就是一辈子衣食无忧,考不上,也不代表这辈子就一事无成。核心还是要看自己所具备的能力,未来能否在工作中贡献价值,收获成长。


职业教育与继续教育,就是在帮助那些缺乏自信的人找到新的自我,重新塑造自己的信心,帮助他们提升自己的能力,重新给自己一个机会,让自己成为一个在社会上有价值的人。


第二,时代进步与技术更迭,需要我们通过职业教育不断提升自己。


最近,麦肯锡发布了一份报告,里面提到,到2030年,多达2.2亿中国劳动者可能因自动化技术的影响而变更职业,中国职业变更的份额大约占到全球的36%。前沿创新者的需求可能增长46%,熟练专业人才增长28%,一线服务人员增长23%,制造业工人减少27%,建筑和农业劳动者减少28%。对高认知技能、社会和情感沟通技能、技术技能的总需求将新增2360亿工时,平均到每个劳动者约为40天。


这份报告告诉我们,在未来,AI科技必然会取代大量的原有工作岗位,2.2亿人的岗位变更这不是一个小数目。上一次出现这么大的集体改变还是在1997年国有体制改革的时候。那个时候,下岗成为了最为高频的一个名词,而下岗职工再就业也就成为了当时非常流行的事情。同样的,未来市场也一定会再次出现这样的景象,只不过这次不是人为因素而是市场因素。人为因素,有时候我们还可以改变,但是很多时候,我们却无法左右市场。


这个时候最好的应对方法就是给予大家学习的机会,提升能力的机会。有了新的技能,那些失业的人才能找到新的工作,这样才能保持社会的整体稳定。


第三,相比于学历教育,企业更需要实用的职业技能。


中国的传统学历教育,更多还是趋向以知识体系为核心,学院派教育一直占据着市场的主流。这也导致了大多数学生毕业之后,到了工作岗位,却依旧是一头雾水。甚至,很多时候学习到的知识和实际操作是一个反向的过程,再加上企业对员工的培训力度的大相径庭,这就会导致生产效率无法提升。而职业教育更多的是从技能出发,以实战为核心进行教学,这样就可以让每一个进入企业的新人快速融入,马上就能开展工作。工作效率提升了,业绩自然而然也就提升了。


这一点,德国的“双元制”职业教育体系就非常值得我们学习与借鉴。所谓“双元”,“一元”指职业学校,“一元”指企业。德国很多企业会向社会发布大量招收学徒工的信息,在确定好未来的职业方向后,学生既可自己找企业,也可通过德国劳动局的职业介绍中心选择企业。由于是学校+企业的模式,所以学生会在职业学校接受理论教育,然后去培训企业中做学徒工。在职业学校里,教师们的工作重心是开发学习情境、设计学习单元、实施“学做合一” 的课程教学。学生在职业领域面对的问题,必须掌握的职业技能,都可以通过丰富的实践体验来学习。在企业和学校的时间比基本为7:3,很显然,学生多数时间是在企业进行工作实践的。


德国的“双元制”职业教育体系拥有五个大的分类,并且每个职业分类都有职业专业性的要求和评估等级。依照职业活动的层次高低,包括“助手与初等”、“专业指向”、“综合专业”、“高度复杂”四个等级要求,明确了从业人员的不同资历。目前,德国300余个行业都有各自的职业教育,并且只有获得职业资格证书后才能成为从业人员。在德国,约有70%的职校属“双元制”。疫情前,接受“双元制”教育的学徒的规模约为180 万人,分布在360 余种职业中。德国制造业的发达,离不开德国职业教育培育出的人才,德国的职业教育也是值得我国借鉴与学习的。


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那么,职业教育未来会有什么样的发展,又有什么机遇呢?


第一,职业教育加上互联网技术的风口,必然会有更多的想象空间。从人数上来看,至少有3亿+的需求体量,这在任何一个行业也都是不可想象的事情。通过互联网技术来降低学员上课难度,提升学习效率,同时也利用互联网技术增加学习效果,这将大大提升原有传统学习成绩。


第二,现在的职业教育,更多的还是以考证或者公务员为核心。但是,我认为这并不是发展的主力力量,主力应该是对在职人员技能的提升以及新入行人员的实战教授。就像是德国的双元教育一样,我们需要在员工进入企业前,设置系统课程,使员工通过学习对他即将从事的岗位有明确的了解,并通过辅导,帮助他快速适应工作岗位,能够创造价值。同时在员工进入企业后,还需要不断的进阶式的继续学习与实践,才能使自己从助手,慢慢提升到专家级别。这必然会形成未来职业教育的绝对刚需!


第三,职业教育不应该只以资本为目标,更应该以情怀为导向!真正的职业教育,应该是教人以用,教人以思,而不是骗取资本,唯利是图。资本应该成为职业教育发展的助推器,而不是绑架者。合理的运用好资本的力量才能事半功倍。



总结一下


最后还是老规矩,总结三点。


第一,教育永远都值得投资,但是投资的目的,一定是可以推动社会的进步和发展,而不是给百姓的生活造成困难。


第二,职业教育的前景依旧宽广,未来依旧长远。但是,职业教育的核心是要建立起自己明确的竞争力,而不只是依靠证书来吸引人。


第三,目前来说,双减下的教育板块,确实也在底部区间,找到好的标的,也是一个机遇的体现。


免责声明:本文仅代表个人观点,不构成任何投资操作建议,仅供参考。



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